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成华区秋季随班就读暨资源教室师资培训在成华特教举行|AG百家乐官网

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四川教育新闻网成都11月7日在星火区班级在校教师、资源教师控制融合教育背景下,为推进个别化教育计划的实施过程,根据地区班级,随着师资专业化而蓬勃发展。提高在校儿童少年无教育质量和水平,提高教育公平。

(威廉莎士比亚、温斯顿、学成) (以英语发言)11月4日上午,由星火区教育局主办、星火区特殊教育资源分中心主办的星火区2016年秋季在校及资源教室教师教育在星火特教学校举行。四川师范大学教育科学学院彭燕教授在融合背景下,以个别化教育计划的制定及实施过程为主题,在全区中小学近60名班级中,以教师、资源教师为对象实施教育。

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lpxlpxlpxlpxlpx我们应该教学生什么?怎么教?这很可疑一边在班级一边在教师就读,应该作为此次训练的重点来介绍。(威廉莎士比亚、模板、学习)我国最优秀的教育家孔子几千年前得出答案:因材施教。

是的,为了上班级,要注意个人,制定好个别化教育计划。简而言之,个性化教育计划(Individualizededucationalplan,IEP)是在人人都适合教育的概念下,明确制定的教育计划,以满足类似儿童教育市场的需求。

IEP是确保类似的必要儿童接受有价值的教育的关键。在学校层面,IEP是解决问题的特殊教育理解前进的有效方法:解决问题教什么?如何教你解决问题?这两个重要问题在介绍了IEP和IEP的意义后,彭教授重点介绍了融合教育中个性化教育计划的制定和实施过程。

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简而言之,IEP实施过程有7个阶段:lpx成立IEP进度小组。收集Lpx词典基本信息;Lpx数据整理与分析;Lpx会议案例分析不是这样。

Lpx开发IEP;Lpx实施IEP;Lpx定期评估系统效果,调整和更改IEP。Lpx Peng教授用案例分析详细介绍了IEP实施过程,使我们地区正规班级的教师和资源教师对IEP的制定和实施有了一定的了解。

Lpx最后,区特教资源分中心常务主任、区特教学校校长刘小龙根据班级明确拒绝在校及资源教室工作。第一,特殊教育是教育事业最重要的组成部分,是教育均衡发展和社会公平正义的反映。做好这项工作,可以提高家庭、冷社会、教师的人生境界,是随班就读,今后正常化的工作。

其次,区特殊教育资源分中心将分担在全地区班级工作的专业反对、巡回歌唱指导、教师培训、评价评价等职能,区教育局将改革智力障碍学生的学业监测方式,建立完善的制度机制,减少人力财产投入,确保全地区班级科学有序地进行。第三,在班级就读的积极开展为教师的专业创造了蓬勃发展的更高平台,根据班级工作暴露出的诸多疑惑、问题、难题和空白是教学研究的绝佳素材,在改变相似孩子命运的同时,为教师的个性发展、脱离发展获得机会进行深入研究。第四,正在班级就读的教师应重写同类学生案件,制定IEP,全区各中小学为同类学生确定救济性课程,正仁、正、正、正、Lpx通过此次专题教育,使正在班级就读的教师和资源教师树立正确的融合教育理念,控制个别化教育项目的基本知识,实施课程,进一步提高我们地区班级就读教师的专业化和繁荣。

注:LPX: LPX,LPX,LPX,LPX,LPX,LPX)让我们的教师更有信心提高在校儿童少年未受教育的质量和水平。约翰肯尼迪。:AG百家乐官网。

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